أمثلة على المفاعيل في اللغة العربية

ماهي أشباه المفاعيل

تعتبر أشباه المفاعيل مجموعة من الكلمات المعربة التي تحتل موقع النصب في الإعراب. وتمتاز هذه الكلمات بخصائص معينة تجعلها مشابهة للمفاعيل، مما يبرز الفرق بينها وبين المفاعيل التقليدية.

أما بالنسبة للمفاعيل، فهي تلك الأسماء المحددة المعروفة في اللغة العربية، مثل المفعول به والمفعول المطلق وغيرها. بالمقابل، تشبه أشباه المفاعيل المفاعيل من حيث بعض الخصائص الإعرابية، ولذلك تم تسميتها بهذا الاسم.

تصنيف أشباه المفاعيل وإعرابها

تشمل أشباه المفاعيل المنادى، التمييز، الحال، والمستثنى بإلا، وجميعها تعتبر من المنصوبات. ولكل من هذه الأنواع خصائص إعرابية خاصة، على النحو التالي:

المنادى

المنادى هو اسم منصوب يقع بعد أحد أدوات النداء، مثل: يا رجلَ. وتتمثل أدوات النداء في: “أي، يا، أيا، أ، آ، هيا، وا”. حيث تُعتبر هذه الأدوات علامة على أن الاسم الذي يليها هو منادى.

ينقسم المنادى إلى خمسة أنواع، حيث يوجد نوعان مبنيان في محل نصب وثلاثة أنواع أخرى منصوبة على النداء، كما يلي:

• **المنادى المبني:**
  • **منادى مفرد علم:** عندما يأتي بعد أداة النداء اسم علم، ويكون مبنيًا على الضم. أمثلة: يا زيدُ، يا شامُ، يا دمشقُ، حيث تُعرب الأسماء المذكورة كمفرد علم مبني في محل نصب على النداء.
  • **منادى نكرة مقصودة:** في هذه الحالة، يكون المنادى مبنيًا على الضم أو علامات أخرى للرفع، مثل الألف والميم للمثنى، والواو والنون لجمع المذكر السالم. أمثلة: يا رجلُ، ويا طالبان، ويا مدرِّسون، وتكون الإعرابات كالتالي:
    • رجل: منادى نكرة مقصودة مبني على الضم في محل نصب على النداء.
    • طالبان: منادى نكرة مقصودة مبني على الألف في محل نصب على النداء.
    • مدرّسون: منادى نكرة مقصودة مبني على الواو في محل نصب على النداء.
• **المنادى المعرب:** يُقسم إلى ثلاثة أقسام:
  • **منادى مضاف:** يأتي بعده مضاف إليه، مثل: يا رجلَ الدّارِ، حيث يكون “رجل” مضافًا منصوبًا وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
  • **منادى شبيه بالمضاف:** وهو المنادى المشتق الذي يعمل فيما بعده، مثل: يا قارئًا درسًا، حيث يكون “قارئًا” شبيه بالمضاف منصوبًا وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
  • **منادى نكرة غير مقصودة:** مثل: يا غافلًا انتبه، حيث يكون “غافلًا” نكرة غير مقصودة منصوبًا وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

الحال

الحال هو اسم نكرة منصوب يأتي في الجملة ليبيّن هيئة اسم معرفة يسبقه يُطلق عليه صاحب الحال. مثال: دخل الطفلُ ضاحكًا، حيث “ضاحكًا” هي الحال التي تحدد حالة “الطفل”. وتنقسم الحال إلى ثلاثة أقسام كما يلي:

• **الحال المفرد:** مثل: عاد الجندي من الحرب ظافرًا، حيث “ظافرًا” حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
• **الحال الجملة:** تأتي الحال جملة مرتبطة باسم معرفة، مثل: رأيتُ العصفور يغرّد، حيث “يغرّد” جملة فعلية في محل نصب حال للعصفور.
• **الحال شبه الجملة:** تقع بعد اسم جامد معرفة وتكون مرتبطة بحال محذوفة، مثل: رأيتُ العصفور فوقَ الشجرة، حيث تتعلق “فوق الشجرة” بحال محذوفة للعصفور.

التمييز

التمييز هو اسم نكرة منصوب يأتي في الجملة ليشرح اسمًا مبهمًا سبقه، وقد يكون تمييز ذات أو تمييز نسبة. وفيما يلي التفاصيل:

• **تمييز الذات:** يُفسر اسمًا مبهمًا يسبقه، مثل: اشتريتُ لترًا حليبًا، حيث “حليبًا” تُعرب تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
• **تمييز النسبة:** يُفسر نسبة الجملة، مثل: طابَ الرجلُ خلقًا، حيث “خلقًا” تفسر سبب نسبة الطيب إلى الرجل، وتُعرب تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

المستثنى

المستثنى هو اسم منصوب يأتي بعد “إلا” ليخرج عن حكم ما قبله، أو يأتي بعد إحدى أدوات الاستثناء. مثال: جاء الطلّاب إلى المدرسة إلّا طالبًا. وإعراب الاسم بعد “إلا” يتضمن ثلاث حالات، طبقًا لنوع الاستثناء:

• **الاستثناء التام المثبت:** حيث تكون جميع الأركان موجودة، مثل: جاء الطلّاب إلّا زيدًا، حيث يُعرب “زيدًا” مستثنى بإلا منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
• **الاستثناء التام المنفي:** يُستخدم عندما يكون الاستثناء تامًا ومسبوقًا بنفي، مثل: ما جاءَ الطلّابُ إلّا طالبًا حيث يمكن إعراب “إلّا” كأداة استثناء و”طالبًا” مستثنى منصوب.
• **استثناء ناقص:** في حالة حذف المستثنى منه، مثل: ما جاء إلّا طالبٌ، حيث تُعرب “إلا أداة حصر، و”طالب” فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

أمثلة توضيحية على أشباه المفاعيل

نقدم فيما يلي مجموعة من الأمثلة المتنوعة على أشباه المفاعيل:

• قال عَدي بن الرعلاء: إنّما الميّت من يعيشً كئيبًا ** كاسفًا بالُهُ قليلَ الرجاء

“كئيبًا، كاسفًا، قليل”: حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

• قال تعالى: {وَاشْتَعَلَ الرَّأْسُ شَيْبًا}.

شيبًا: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

• قال تعالى: {مَّا فَعَلُوهُ إِلَّا قَلِيلٌ مِّنْهُمْ}.

قليل: بدل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

• ينجح التلاميذ إلّا الكسول.

الكسول: مستثنى بإلّا منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

• قال الأحوص الأنصاري: سلام الله يا مطرُ عليها ** وليس عليك يا مطرُ السّلامُ

مطر: منادى نكرة مقصودة مبني على الضم في محل نصب على النداء.

تدريبات على أشباه المفاعيل

تتضمن ما يلي من التدريبات المتنوعة على أشباه المفاعيل:

حدد أشباه المفاعيل في الجمل التالية

في الجمل الآتية توجد مجموعة من أشباه المفاعيل، حددها ونوعها:

• زرعتُ الحديقةَ أزهارًا.
• يا صاعدَ الجبلِ انتبه.
• قرأ الطلّاب الدّرس إلّا طالبًا.
• دخل المعلّم إلى الصف مستبشرًا.

أعرب أشباه المفاعيل في الجمل التالية

في الجمل التالية، ابحث عن عدد من أشباه المفاعيل وأعرِبها:

• يا أحمدُ أغلق الباب.
• لم يكتب الوظيفة إلّا طالبٌ.
• أكل الطفل الحلوى وهو سعيدٌ.